小時(shí)候的我，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，學(xué)校是一座圈禁我們的圍城，常常羨慕那些進(jìn)入工作的人，不用學(xué)習(xí)還能掙錢，直到出了象牙塔我才明白，原來(lái)自己錯(cuò)的離譜。

2020年10月1日，黨委工作部宣傳骨干之一李建明老師正式退休，李老師和善、親切、才華橫溢，他曾教導(dǎo)我企業(yè)文化手冊(cè)應(yīng)該如何去設(shè)計(jì)？有哪些內(nèi)容？色彩應(yīng)該怎樣去搭配……當(dāng)時(shí)對(duì)于李老師我接觸不多，了解也不夠深刻，只知道他退休后我要接手他的工作，如今隨著工作的開(kāi)展，大大小小的困難接踵而至，我常常在想，如果李老師沒(méi)退休，能幫我一把那該多好。

做宣傳工作少不了和廣告公司打交道，這也是我最尷尬的時(shí)候，我不懂色彩搭配、不懂構(gòu)圖比例，“小周，你覺(jué)得這個(gè)（宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)）怎么樣？”面對(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)，我往往只能憑感覺(jué)來(lái)說(shuō)，提不出有用的建議。這些“審美工作”就全部壓在了曹主任肩上，對(duì)此我感到內(nèi)疚、慚愧，如果我能像李老師那樣懂藝術(shù)、精于色彩的把控，也不至于如此手足無(wú)措，盡管同事們常開(kāi)玩笑說(shuō)我“接了李老師的班”，可我知道自己實(shí)在是差得太遠(yuǎn)。

回到家中，我把這些煩惱向父親傾訴，父親卻說(shuō)：“與其在這內(nèi)疚，你還不如向李老師學(xué)習(xí)，人不可能永遠(yuǎn)依靠別人來(lái)幫助你，只有不斷去提高自己。”晚上，翻閱著李老師的朋友圈：參加攝影活動(dòng)、拍攝抗疫短片、撰寫《五十年服飾變遷》、進(jìn)行文藝骨干培訓(xùn)……已經(jīng)退休的他依然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我如夢(mèng)初醒，不懂的為什么不去學(xué)呢？達(dá)不到的為什么不去努力呢？“如果李老師沒(méi)退休”不就是一種懈怠的想法嗎？自己不想奮斗，光靠別人為你遮風(fēng)擋雨，你永遠(yuǎn)也無(wú)法成長(zhǎng)。

說(shuō)干就干，在咨詢了專業(yè)設(shè)計(jì)師后，我在電腦下載了Photoshop與Coreldraw兩款設(shè)計(jì)制圖軟件，邊視頻學(xué)習(xí)邊操作，并在CND設(shè)計(jì)網(wǎng)注冊(cè)了賬號(hào)，瀏覽各種優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)，雖然只是開(kāi)始，但走出了這一步就一定要堅(jiān)持下去。學(xué)無(wú)止境、奮無(wú)終點(diǎn)，希望未來(lái)的自己可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持奮斗，將工作做到最好。